Кризис зовет за парты. Экономический спад увеличил спрос на бизнес-образование

Пакет документов направляется в редакцию: В основной части статьи путем анализа и синтеза информации раскрываются исследуемые проблемы, пути их решения, обосновываются полученные результаты, их достоверность; — методология. В этом разделе описывается последовательность выполнения исследования, обосновывается выбор используемых методов; — результаты. Эта часть занимает основное место в научной статье, в ней с помощью обобщения и анализа данных автором доказывается рабочая гипотеза по проблеме. Результаты исследования излагаются кратко, но содержат достаточно информации для формирования выводов; — заключение, выводы. Заключение содержит краткие результаты исследования; — библиографический список. В библиографическом списке приводится только цитируемая в статье литература. Требования к оформлению текста Объём текста статьи 25 знаков, включая пробелы.

Где получить лучшее бизнес-образование: обзор российских и зарубежных школ

Школы сегодня предлагают слушателям разнообразные программы и форматы обучения. Давайте поговорим об этом. Подробнее Качество образования в России Россия входит в число лидеров по доле специалистов, имеющих высшее образование, однако по величине ВВП на душу населения она примерно вдвое отстает от того значения, который соответствует такому уровню квалификации работников в мире [1] .

ВЛИЯНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА Алексеева О.С., Отставнова.

Кольчугина Вопросы подготовки бизнесменов и менеджеров, или бизнес-образования, равно как и вся проблематика, связанная с обучением кадров, на рубеже веков выдвинулись на передний план социально-экономической политики западных и ряда других стран, включая Россию. В условиях грандиозных социально-политических, экономических и технологических трансформаций, переживаемых человечеством, от решения этих вопросов зависит в конечном счете то, сколь структурно динамичной и конкурентоспособной будет та или иная национальная экономика и как следствие - сколь велики и непреходящи будут возможности претворения в жизнь различных социальных проектов.

Ибо только грамотный, базирующийся на научных методах менеджмент может обеспечить перманентную инноватизацию экономики. Не случайно вопросы подготовки кадров были включены в повестку дня саммита"большой восьмерки" в С. Серьезное внимание этим вопросам уделяет ЮНЕСКО, которая реализует глобальную программу"Образование для устойчивого развития гг. В Европе осуществляется масштабная структурная реформа высшей школы - так называемый Болонский процесс.

В рамках заявленной темы остановимся на таких ее аспектах, как модернизация и эффективность бизнес-образования, рассматривая его в контексте проблематики образования в целом. Система подготовки кадров приобретает статус стратегического ресурса, поднимающего потенциал конкурентоспособности и предопределяющего возможность инновационного развития экономики. Именно поэтому Комитет по промышленным исследованиям и развитию Евросоюза делает однозначный вывод: Услуги образования обладают высокой социальной полезностью и, судя по результатам новейших макроэкономических исследований эффективности инвестиций в эту сферу, проведенных ОЭСР, являются сегодня объектом наиболее выгодных общественных вложений2.

Кроме того, образование само по себе - общественное благо, важнейшая составляющая образа жизни, науки и культуры народов.

Практика — старейший способ обучения. Его идея проста и понятна: Этот подход использовался как при обучении охоте в древние времена, так и в ремесленных мастерских в средние века. В современной системе образования он широко применяется при организации стажировок и практики учащихся.

Это ведущая международная бизнес-школа во Франции, более того, она входит в сообщество Высших школ, включающих самые.

Екатеринбурга 9 июня г. Права и обязанности Исполнителя 2. Права и обязанности Слушателя 3. Если указанное требование не было направлено Исполнителю в течение 10 рабочих дней по окончании оказания услуг, услуги считаются оказанными Исполнителем надлежащим образом и принятыми Слушателем Представителем Слушателя в полном объеме.

Величина организационных расходов устанавливается ежегодно приказом ректора Университета. Договор считается выполненным Слушателем с момента выполнения обязательств, установленных разделом З и 4 настоящего договора, действующим законодательством РФ. В случае невозможности разрешения возникших споров путем переговоров они могут решаться через суд. Указанная сумма подлежит возврату по письменному заявлению лица, оплатившего образовательные услуги по настоящему договору.

Здесь приведен типовой договор об оказании образовательных услуг. По завершению оформления заявки куратор программы вышлет вам на почту договор на обучение по выбранной вами программе с прописанной суммой, графиком платежей и итоговым документом об обучении, предусмотренным в случае успешного освоения учебной программы и полной оплаты стоимости обучения.

Бизнес-образование — это не тренд, это необходимость

Обучение помогло им раскрыть свой потенциал, развить управленческие компетенции, получить современный управленческий инструментарий. Выпускники ЛИНК, как правило, занимают ключевые позиции в своих компаниях в России и за рубежом, успешно руководят собственным бизнесом. Присоединяйтесь, вместе мы сможем многое!

Бизнес школа ЛИНК предлагает программы и курсы МВА, обучение, а также дистанционное образование.

Каждая из них имеет свои особенности. Несмотря на то, что американцы претендуют на пальму первенства в образовании в области экономики и коммерческой деятельности, оно зародилось в Европе. Поэтому традиционную германскую модель еще называют континентальной европейской. В рамках этой модели высшее профессиональное образование, в том числе и экономическое, можно получить в соответствующих университетах или институтах, в то же время подготовка кадров по бизнесу и менеджменту происходит в системе дополнительного послевузовского образования.

Доопытное образование студенты получают в процессе обучения в высших учебных заведениях, где наряду с профилирующими предметами на прикладном уровне изучаются право, маркетинг, экономика и т. Послеопытное образование дают специальные краткосрочные и среднесрочные программы повышения квалификации в различных областях управления. Безусловно, германская модель бизнес-образования готовит высококвалифицированных управленцев. Об этом можно судить по тому, что страны, где она принята, добились высоких результатов в экономическом развитии.

Современное российское управленческое образование также построено на традиционной модели. Она реализуется в школах бизнеса, которые являются центрами образования и исследований в области бизнеса. Студентом такого учебного заведения может стать как выпускник средней школы, так и человек, имеющий высшее образование и практический опыт работы в области бизнеса. Многообразие существующих программ позволяет осуществлять обучение на различных уровнях и по различным направлениям.

Ведущее значение в США имеют Высшие школы бизнеса , в которых имеются все виды программ делового образования:

Аналитика, статьи

Все большей популярностью среди студентов из России и других стран мира пользуются онлайн-программы в области бизнеса, которые позволяют получить степень зарубежного университета, не уезжая из своей страны. Одним из мировых лидеров онлайн-образования для будущих бизнесменов остается австралийский Университет Южного Квинсленда , который предлагает целых 43 онлайн-программы с различными бизнес-специализациями!

Актуальные тренды в бизнес-образовании Сегодня можно с уверенностью утверждать, что в ближайшем будущем глобальное бизнес-образование будет трансформироваться в соответствии с новыми тенденциями.

В статье представлены результаты проведенного анализа состояния Perfection of management infrastructure of the regional business education market.

Журнал зарегистрирован в Комитете РФ по печати. Журнал призван способствовать развитию российского бизнес-образования посредством: Журнал освещает значимые события, связанные как с деятельностью ассоциации, так и всего образовательного сообщества. Журнал знакомит читателей с уникальным опытом школ бизнеса в решении стратегических, организационных, кадровых, финансовых и других актуальных проблем, с которыми сталкиваются образовательные учреждения в России и за рубежом.

В журнале преобладают статьи аналитического характера, посвященные маркетингу образовательных услуг, исследованиям рынка труда, спроса на различные программы бизнес-образования и другие. Особе место занимают статьи, знакомящие читателей с инновациями в образовательных технологиях, программах, методах и методиках преподавания учебных дисциплин для взрослой аудитории, имеющей опыт работы в бизнесе.

На страницах журнала публикуются программы - победители конкурсов учебных программ, проводимых РАБО совместно с НФПК на регулярной основе, начиная с года. В состав редакционного совета вошли руководители ведущих ВУЗов и бизнес-школ России, составляющих элиту отечественного бизнес-образования см. Председатель редакционного совета Л. Решение о тематическом несоответствии может быть принято Редакционным советом без специального рецензирования и обоснования причин.

В отдельных случаях по согласованию с главным редактором допускается перепечатка ранее опубликованных статей. Авторы представляют статьи по электронной почте в виде файлов в формате поля, параметры абзаца, шрифт и т. Адрес для передачи статей: Объем статьи определяется с учетом графического материала.

Модели бизнес-образования

Не успело оно встать на ноги, как у него появились ярые поклонники и неугомонные противники. История онлайн-образования в России Первые программы дистанционного бизнес-образования появились в России несколько лет назад. Однако бурное развитие онлайн-обучения началось с наступлением кризиса. Причин такой популярности дистанционного несколько: Таким образом, дистанционное обучение стало обязательной программой практически во всех бизнес-школах.

Однако заявлять о том, что уходит в онлайн, не стоит.

Очевидно, что бизнес-образованию не хватает свежих находок, технологических инноваций. . На основе статьи журнала «Менеджер по персоналу».

Ответ прост — они восполняют пробелы обучения прошлых лет. Как-то давно я пришёл к руководителю одного из вузов с просьбой в качестве исключения дать мне возможность продлить сессию для сдачи учебных задолженностей. Мудрый ректор взглянул в моё личное дело и спрашивает: Но признаться в этом и самому себе, и окружающим очень сложно. Поэтому в качестве оправдания перед обществом великовозрастные недоучки ищут модный вуз лучше — поамериканистей , модную учебную программу с названием — позаковыристей , а вдобавок — модного преподавателя хоть из какой-нибудь заграницы.

И даже диплом, в конце концов, тоже нужен очень-очень модный. Ценятся ли такие модные знания и дипломы на рынке? Потому что получены они в результате уникального процесса — получения образования предохранительного типа. То есть такого образования, которое должно предохранять человека от дальнейших проблем в трудовой биографии. Ведь любой сотрудник твёрдо уверен:

Обзор аналитических статей о бизнес-образовании в России и странах СНГ

В условиях рыночной экономики повышается роль предпринимательства и значение бизнес-образования. В настоящее время сформирована система бизнес-образования, включающая четыре модели обучения, появляются новые программы обучения. Большое значение имеют современные информационные технологии и средства коммуникации.

С развитием индустриального общества и рыночной экономики менялась сущность и роль бизнес-образования в России. В истории бизнес-образования можно выделить три этапа.

Бизнес-образование Менеджмент-образование в KSE отличается, так как мы оцениваем себя по международным . Статьи ГБР на украинском.

Так, в —10 годах в РФ около полутора тысяч человек приняли участие и выполнили специальный тест для прохождения во многие бизнес-школы. Посмотрев данные теста, выполненного российскими гражданами в других странах, увидим человек в году если сравнивать с в м и в м. Слагаемые профессионального успеха и 4 фактора для его достижения Виды бизнес-образования Этот термин не так давно вошел в наш обиход.

Значение его не заканчивается классической трактовкой — приобретение новых знаний. Направленность таких программ ориентирована прежде всего на специалистов, уже имеющих высшее образование и занимающих определенные управленческие позиции. Обязательное условие — желание повысить уровень своих профессиональных знаний, связанных как с процессом руководства компанией, так и затрагивающих личные и психологические вопросы.

Следует отметить следующие крупные направления этой области: Предоставляется возможность выбора как больших курсов, так и прикладных, рассчитанных на решение определенных проблем. Вы сможете бесплатно скачать статью с интенсивным курсом упражнений стоимостью 3 тыс. Со временем актуальность заграничных курсов упала, следовательно, перечень определенных проблем был видоизменен в соответствии с конкретными пожеланиями слушателей. Филоновича, в Российской Федерации надо выделить следующие серьезные ответвления этого направления: В России корочка все еще считается востребованной и актуальной, в то время как на Западе больше ценят опыт и практические навыки, включая второе высшее образование или повышения квалификации; -программы; воплощение бизнес-образования на базе специализированных центров.

Ряд опытных специалистов считает, что рынок наполнен большим объемом предложений, однако по-настоящему ценных и полезных совсем немного. Поэтому к их выбору следует подходить внимательно и обдуманно.

Тифлопедагогика сегодня: бессонные ночи, бизнес-игры и 3 -карты

Автор рассматривает структуру ценности услуги бизнес-образования как базу для разработки концепции развития бизнес-школы Ключевые слова: Эта тенденции проявляется не только в мире в целом, но и в России. В последнее время в развитых странах их количество стабилизировалось, а наиболее быстро число бизнес-школ растет в развивающихся странах, включая Россию. Российскому рынку бизнес-образования не более 20 лет, а следовательно, он находится скорее на стадии внедрения, хотя очевидно, что внедрение прошло удачно и впереди — бурный рост.

В отличие от российского бизнес-образования, западный рынок бизнес-школ имеет летнюю историю, за которую у него сложились свои четкие правила, нормы и другие институты, определяющие статус и место человека, получившего диплом МВА. Проведем сравнительный анализ тенденций развития бизнес-образования в России и за рубежом.

URL статьи: новых тенденций в развитии рынка бизнес-образования и необходимость.

Менеджеру пункты 1 - 5 нужны редко, пункты 6 и 7 необходимы. Таким образом, существенная часть информации, относящаяся к отрасли науки в ее классическом понимании, является избыточной для практической работы. Если менеджер захочет получить больше научных знаний — пойдет в аспирантуру. Есть еще несколько мелких, но непритяных недостатков.

Авторы не смогли найти в российском Интернете объяснений и пояснений российских бизнес-школ, обосновывающих включение в их программы конкретного набора курсов. Почему слушателям дается именно такой набор курсов, почему в курсе именно такой набор тем? В сети полно писем потенциальных клиентов в бизнес школы — объясните мне, пожалуйста, чем вы лучше других, и я к вам приду. Пока такие письма остаются без ответа.

Бизнес-школы заманивают в основном просто устоявшимся брендом, но на этом нельзя выезжать постоянно. Большинство образовательных продуктов для бизнеса часто не имеют четкого позиционирования, в том числе ясной и конкретной для клиента цели и решаемых задач. Так, например, среди известных на этом рынке вузов можно встретить такое объявление о назначении программы МБА: При такой постановке вопроса главной целью слушателя становится получение диплома.

Отсутствие четкой цели и решаемых образовательными продуктами задач приводит к отсутствию понятной структуры и взаимосвязи отдельных преподаваемых предметов и тем в рамках общей программы.

Образование - бизнес будущего!

Узнай, как дерьмо в голове мешает тебе больше зарабатывать, и что можно предпринять, чтобы очистить свои"мозги" от него полностью. Кликни здесь чтобы прочитать!